Вариант № 3940700

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Вариант составлен по шаблону 3940700.
1
Тип 14 № 506627
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  дробь: чис­ли­тель: 7,7, зна­ме­на­тель: 3,7 минус 8,7 конец дроби .


Ответ:

2
Тип 16 № 511686
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 6,6 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 8,6 умно­жить на 10 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка .


Ответ:

3
Тип 15 № 512621
i

Толь­ко 90% из 6000 вы­пуск­ни­ков го­ро­да пра­виль­но ре­ши­ли за­да­чу №2. Сколь­ко вы­пуск­ни­ков из этого го­ро­да пра­виль­но ре­ши­ли за­да­чу №2?


Ответ:

4
Тип 4 № 512909
i

По­тен­ци­аль­ная энер­гия тела (в джо­у­лях) в поле тя­го­те­ния Земли вб­ли­зи её по­верх­но­сти вы­чис­ля­ет­ся по фор­му­ле E = mgh, где m  — масса тела (в ки­ло­грам­мах), g  — уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния (в м/с2 ), а h  — вы­со­та (в мет­рах), на ко­то­рой на­хо­дит­ся это тело, от­но­си­тель­но по­верх­но­сти. Поль­зу­ясь этой фор­му­лой, най­ди­те m (в ки­ло­грам­мах), если g  =  9,8 м/с2, h  =  5 м, а E  =  490 Дж.

Номер в банке ФИПИ: 10

Ответ:

5
Тип Д5 № 500909
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  дробь: чис­ли­тель: 50 синус 19 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка \circ пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на ко­си­нус 19 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка \circ пра­вая круг­лая скоб­ка , зна­ме­на­тель: синус 38 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка \circ пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби .


Ответ:

6
Тип 1 № 77339
i

Каж­дый день во время кон­фе­рен­ции рас­хо­ду­ет­ся 70 па­ке­ти­ков чая. Кон­фе­рен­ция длит­ся 6 дней. Чай про­да­ет­ся в пач­ках по 50 па­ке­ти­ков. Сколь­ко пачек нужно ку­пить на все дни кон­фе­рен­ции?


Ответ:

7
Тип 17 № 512359
i

Най­ди­те ко­рень урав­не­ния  левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x минус 8 пра­вая круг­лая скоб­ка =8.


Ответ:

8
Тип 10 № 514487
i

Уча­сток земли под стро­и­тель­ство са­на­то­рия имеет форму пря­мо­уголь­ни­ка, сто­ро­ны ко­то­ро­го равны 800 м и 300 м. Одна из боль­ших сто­рон участ­ка идёт вдоль моря, а три осталь­ные сто­ро­ны нужно ого­ро­дить за­бо­ром. Най­ди­те длину этого за­бо­ра. Ответ дайте в мет­рах.


Ответ:

9
Тип 2 № 514195
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

А)  масса двух­лит­ро­во­го па­ке­та сока

Б)  масса взрос­ло­го кита

В)  масса яб­ло­ка

Г)  масса таб­лет­ки ле­кар­ства

ЗНА­ЧЕ­НИЯ

1)  130 т

2)  2 кг

3)  400 мг

4)  120 г

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

Ответ:

10
Тип 5 № 321887
i

Ве­ро­ят­ность того, что на те­сти­ро­ва­нии по био­ло­гии уча­щий­ся П. верно решит боль­ше 9 задач, равна 0,59. Ве­ро­ят­ность того, что П. верно решит боль­ше 8 задач, равна 0,65. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что П. верно решит ровно 9 задач.


Ответ:

11
Тип 3 № 506255
i

На диа­грам­ме при­ве­де­ны дан­ные о длине вось­ми круп­ней­ших рек Рос­сии (в ты­ся­чах ки­ло­мет­ров). Пер­вое место по длине за­ни­ма­ет Лена. На каком месте по длине, со­глас­но этим дан­ным, на­хо­дит­ся Амур?


Ответ:

12
Тип 6 № 18759
i

Для того, чтобы свя­зать сви­тер, хо­зяй­ке нужно 600 грам­мов шер­сти крас­но­го цвета. Можно ку­пить крас­ную пряжу по цене 80 руб­лей за 100 г, а можно ку­пить не­окра­шен­ную пряжу по цене 50 руб­лей за 100 г и окра­сить ее. Один па­ке­тик крас­ки стоит 20 руб­лей и рас­счи­тан на окрас­ку 300 г пряжи. Какой ва­ри­ант по­куп­ки де­шев­ле? В ответ на­пи­ши­те, сколь­ко руб­лей будет сто­ить эта по­куп­ка.


Ответ:

13
Тип Д13 № 512949
i

Сто­ро­на ос­но­ва­ния пра­виль­ной тре­уголь­ной приз­мы ABCA1B1C1 равна 3, а вы­со­та этой приз­мы равна 3 ко­рень из 3 . Най­ди­те объём приз­мы ABCA1B1C1.


Ответ:

14
Тип 7 № 510150
i

На ри­сун­ке точ­ка­ми по­ка­за­на сред­не­су­точ­ная тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в Че­ля­бин­ске в ап­ре­ле 2012 года. По го­ри­зон­та­ли ука­зы­ва­ют­ся числа ме­ся­ца, по вер­ти­ка­ли  — тем­пе­ра­ту­ра в гра­ду­сах Цель­сия. Для на­гляд­но­сти точки со­еди­не­ны ли­ни­ей.

 

 

Поль­зу­ясь ри­сун­ком, по­ставь­те в со­от­вет­ствие каж­до­му из ука­зан­ных пе­ри­о­дов вре­ме­ни ха­рак­те­ри­сти­ку из­ме­не­ния тем­пе­ра­ту­ры.

ПЕ­РИ­О­ДЫ ВРЕ­МЕ­НИ

А)  1–7 ап­ре­ля

Б)  8–14 ап­ре­ля

В)  15–21 ап­ре­ля

Г)  22–28 ап­ре­ля

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

1)  во вто­рой по­ло­ви­не не­де­ли сред­не­су­точ­ная тем­пе­ра­ту­ра сни­жа­лась

2)  сред­не­су­точ­ная тем­пе­ра­ту­ра до­стиг­ла ме­сяч­но­го мак­си­му­ма

3)  че­ты­ре дня за не­де­лю сред­не­су­точ­ная тем­пе­ра­ту­ра при­ни­ма­ла одно и то же зна­че­ние

4)  сред­не­су­точ­ная тем­пе­ра­ту­ра не сни­жа­лась в те­че­ние не­де­ли

Номер в банке ФИПИ: 3C243F

Ответ:

15
Тип 9 № 246701
i

Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см × 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.


Ответ:

16
Тип 13 № 527838
i

В пря­мо­уголь­ном па­рал­ле­ле­пи­пе­де ABCDA1B1C1D1 рёбра BC, BA и диа­го­наль BC1 бо­ко­вой грани равны со­от­вет­ствен­но 2, 3 и 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 конец ар­гу­мен­та . Най­ди­те объём па­рал­ле­ле­пи­пе­да ABCDA1B1C1D1.


Ответ:

17
Тип Д17 № 507089
i

По­ставь­те в со­от­вет­ствие каж­до­му не­ра­вен­ству мно­же­ство его ре­ше­ний.

НЕ­РА­ВЕН­СТВА

А)  x в квад­ра­те плюс 5x плюс 6\leqslant0

Б)  x в квад­ра­те плюс 5x минус 6\leqslant0

В)  x в квад­ра­те минус 5x плюс 6\leqslant0

Г)  x в квад­ра­те минус 5x минус 6\leqslant0

РЕ­ШЕ­НИЯ

1)   левая квад­рат­ная скоб­ка 2;3 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка

2)   левая квад­рат­ная скоб­ка минус 3; минус 2 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка

3)   левая квад­рат­ная скоб­ка минус 1;6 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка

4)   левая квад­рат­ная скоб­ка минус 6;1 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

Ответ:

18
Тип 8 № 514477
i

В не­ко­то­рый мо­мент тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в Москве была равна 3 °C. В этот же мо­мент в Ар­хан­гель­ске было на 4 °C хо­лод­нее, чем в Москве, а в Ма­хач­ка­ле на 3 °C теп­лее, чем в Москве. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые были верны в этот мо­мент при ука­зан­ных усло­ви­ях.

1.  В Москве было теп­лее, чем в Ма­хач­ка­ле.

2.  В любом го­ро­де, по­ми­мо ука­зан­ных, в ко­то­ром было теп­лее, чем в Ар­хан­гель­ске, также было теп­лее, чем в Москве.

3.  В любом го­ро­де, по­ми­мо ука­зан­ных, в ко­то­ром было теп­лее, чем в Ма­хач­ка­ле, также было теп­лее, чем в Москве.

4.  В Ма­хач­ка­ле было теп­лее, чем в Ар­хан­гель­ске.

В от­ве­те за­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.


Ответ:

19
Тип 19 № 513826
i

Най­ди­те четырёхзнач­ное число, крат­ное 12, про­из­ве­де­ние цифр ко­то­ро­го равно 10. В от­ве­те ука­жи­те какое-ни­будь одно такое число.


Ответ:

20
Тип 21 № 511933
i

В об­мен­ном пунк­те можно со­вер­шить одну из двух опе­ра­ций:

1)  за 4 зо­ло­тые мо­не­ты по­лу­чить 5 се­реб­ря­ных и одну мед­ную;

2)  за 8 се­реб­ря­ных монет по­лу­чить 5 зо­ло­тых и одну мед­ную.

У Ни­ко­лая были толь­ко се­реб­ря­ные мо­не­ты. После не­сколь­ких по­се­ще­ний об­мен­но­го пунк­та се­реб­ря­ных монет у него стало мень­ше, зо­ло­тых не по­яви­лось, зато по­яви­лось 45 мед­ных. На сколь­ко умень­ши­лось ко­ли­че­ство се­реб­ря­ных монет у Ни­ко­лая?


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.