Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — математика базовая
Варианты заданий
1.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (0,01)2 · 105 : 4−2

2.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе умно­жить на 10 в сте­пе­ни 4 умно­жить на 2 в кубе .

3.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на 10 в сте­пе­ни 4 умно­жить на 3 в квад­ра­те .

4.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе умно­жить на 10 в сте­пе­ни 4 :2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка .

5.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,01 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на 10 в сте­пе­ни 4 :3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка .

6.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на 10 в сте­пе­ни 4 умно­жить на 3 в квад­ра­те .

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на 10 в кубе умно­жить на 2 в квад­ра­те .

8.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе умно­жить на 10 в сте­пе­ни 4 :2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка .

9.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,01 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на 10 в сте­пе­ни 5 :4 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка .

10.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на 10 в кубе умно­жить на 2 в квад­ра­те .

11.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 0,1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на 10 в сте­пе­ни 4 умно­жить на 3 в квад­ра­те .

12.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (0,1)2 · 103 · 22

13.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (0,1)2 · 104 · 32

14.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (0,01)2 · 105 · 42

15.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (−10)4 + (−10)2 + (−10)1

16.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (−10)4 + (−10)3 + (−10)0.

17.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (−10)5 + (−10)4 + (−10)2.

18.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (−10)3 + (−10)2 + (−10)0.

19.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (0,1)2 · 104 · 32